プロジェクト成果物レポート
学術誌 “Teachers and Teaching” (Routledge) に助成の成果が掲載されました。（研究助成プログラム）
情報掲載日：2017年3月6日
プログラム研究助成プログラム
カテゴリNOctg01 ctg06
助成対象プロジェクト「ベトナムにおける教育格差改善のための小・中学校改革推進方策に関する研究」（代表者：齊藤英介氏、D12-R-0199）より成果物のお知らせをいただきました。
Atsushi Tsukui, Eisuke Saito, Masaaki Sato, Megumi Michiyama & Masatsugu Murase (2017): The classroom observations of Vietnamese teachers: mediating underlying values to understand student learning, Teachers and Teaching
（ベトナム教師はどのように授業を観察するか―価値観がもたらす学び理解の差異―）