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プロジェクト成果物レポート

学術誌 “Teachers and Teaching” (Routledge) に助成の成果が掲載されました。(研究助成プログラム)

情報掲載日:2017年3月6日


プログラム研究助成プログラム
カテゴリNOctg01 ctg06
『DiVE magazine』

助成対象プロジェクト「ベトナムにおける教育格差改善のための小・中学校改革推進方策に関する研究」(代表者:齊藤英介氏、D12-R-0199)より成果物のお知らせをいただきました。



Atsushi Tsukui, Eisuke Saito, Masaaki Sato, Megumi Michiyama & Masatsugu Murase (2017): The classroom observations of Vietnamese teachers: mediating underlying values to understand student learning, Teachers and Teaching
(ベトナム教師はどのように授業を観察するか―価値観がもたらす学び理解の差異―)


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